“解放天性”毁了一代人! 教育, 规矩不能丢!

在教育理念百家争鸣的当下，“解放天性”曾被不少家长和教育者奉为圭臬，仿佛只要给予孩子绝对自由，就能让他们在成长之路上肆意绽放，成为独一无二的个体。然而，随着时间推移，越来越多的现实案例却让人开始反思：过度强调解放天性，是否真的如想象中那般美好？它会不会正在悄然毁掉一代人的成长根基？

被误解的“解放天性”

当“解放天性”的理念被提出时，其初衷本是好的。它倡导打破传统教育中过度严苛、压抑的框架，让孩子摆脱不必要的束缚，在自由探索中发现自我、激发潜能。但在实际操作中，这一理念却被许多人曲解。很多家长将“解放天性”简单等同于放任自流，认为孩子的一切行为都是天性使然，不应加以干涉，无论孩子是在公共场合大声喧哗、随意破坏物品，还是在学习上毫无自律、得过且过，都被视为天性的正常展现。于是，“熊孩子”现象层出不穷，这些孩子缺乏基本的规则意识与道德素养，以自我为中心，丝毫不在意他人感受。在本该建立良好行为习惯和价值观的关键时期，他们却因为家长对“解放天性”的错误理解，在错误的道路上越走越远 。

缺失规矩的教育之殇

一个没有规矩约束的孩子，就像一艘在茫茫大海中失去航向的船只，极易迷失方向。没有规矩，孩子难以建立自律能力。他们在面对电子游戏、短视频等充满诱惑的事物时，完全无法克制自己，将大量时间浪费在无意义的消遣中，学业荒废、视力下降，却浑然不觉。在学校里，缺乏规矩意识的孩子无视课堂纪律，随意打断老师讲课，干扰其他同学学习，不仅破坏了良好的学习氛围，也阻碍了自己知识的汲取。长此以往，他们在未来的社会竞争中，很难适应职场规则与社会秩序，难以在团队协作中找到自己的位置，更别提实现个人价值。

规矩与天性：并非对立的天平两端

其实，教育孩子并非要在解放天性与立规矩之间做非此即彼的选择，二者本可以相辅相成。规矩并非是对天性的扼杀，而是为天性的健康发展划定边界。正如铁轨限制了火车的行驶轨迹，却让它能够安全、快速地驶向目的地。在孩子成长过程中，明确的规则能让他们清楚知道什么可为、什么不可为，内心获得安全感与秩序感。在规矩的框架内，孩子可以自由发挥想象力与创造力，释放天性中积极向上的一面 。

家长可以与孩子共同制定规则，例如每天完成作业后才能看电视，每次玩完玩具要自己整理好等，让孩子参与规则的制定，能增强他们的认同感与遵守的自觉性。在孩子遵守规则时，给予及时的肯定与鼓励；违反规则时，温和而坚定地执行相应的小惩罚，如减少玩耍时间等。同时，在生活中给予孩子足够的自主空间，让他们自由探索兴趣爱好，参加户外活动，在自然与社会中释放天性、增长见识。

教育是一场需要智慧与耐心的旅程，“解放天性”固然有其积极意义，但绝不能以牺牲规矩为代价。只有将立规矩与解放天性有机结合，才能为孩子铺就一条通向未来的光明之路，让他们在规则的守护下，自由而有序地成长，成为有素养、有担当、有创造力的社会栋梁，避免成为被错误教育理念毁掉的一代 。